La transferència es defineix com un guany (o pèrdua) a la capacitat de rendiment a una tasca com a conseqüència de la pràctica en un altre (Weigelt, Williams, Wingrove y Scott, 2000).
Ens serveix per tal de fer entrenaments de més qualitat i per saber com aprofitar un aprenentatge que els estem ensenyant, amb un altre aprenentatge nou.
De transferències en trobem les següents:
-Positiva: Es produeix quan l’aprenentatge d’una tasca facilita l’aprenentatge de l’altre.
Ex:Fer botar el màxim de vegades una pilota de tennis i en el següent exercici fer botar una pilota de bàsquet. La dificultat de fer botar una pilota de petites dimensions, ajudarà després a que quan boti una pilota de bàsquet, li sigui més "senzill".
-Negativa: Es produeix quan un aprenentatge perjudica a l’altre.
Ex: Fer el joc de les 10 passades amb dues pilotes per tal de que els jugadors hagin d'estar més atents a buscar la pilota i després fer el mateix joc però només amb una pilota ja que veiem que la primera opció no ha funcionat correctament.
-Nul: No té a veure un aprenentatge amb l’altre.
Ex: Realitzar un exercici de passada per parelles en estàtic sense defensa i després fer un concurs de tir.
-Retroactiva: Succeeix quan l’aprenentatge posterior afecta als anteriors.
Ex: Aprendre a fer una finta a un esport i després aplicar-lo a un esport més complexa.
-Proactiva: Es produeix quan la transferència d'una activitat a una altra modifica la seva realització.
Ex: Treballem la passada picada amb grups de 4 persones. A continuació es col·loca un dels 4 en el mig. Aquest canvi provocarà un nou aprenentatge que pot ser: Passada de pit, pivotar i fins i tot saltar al donar la passada.
-Vertical: Quan aprenentatges anteriors serveixen per aprendre tasques similars, però més complexes.
Ex: Individualment per perdre la por a la pilota, els faig que llancin la pilota a l'aire i l'aconsegueixin agafar sense que caigui a terra. Cada vegada més amunt fins al punt que ja no li tindran tant pànic com abans. En el moment que els posi per parelles i hagin de fer-se les passades entre ells, els permetrà millorar la recepció de la passada (cada vegada serà diferent ja que estan aprenent a fer passades), però de forma més complexa ja que segurament hi haurà com a mínim un lleu desplaçament per aconseguir agafar la pilota.
-Lateral: Quan un individu és capaç d’executar una tasca similar i del mateix nivell de complexitat com a conseqüència d’haver aprés una altra prèviament.
Ex: Anar corrent i davant d'un con fer un canvi de mà per davant per després seguir en la mateixa direcció. En el moment de fer la transferència lateral, hi podem situar una persona que mogui els braços.
-Intersensorial: És una transferència d’una modalitat sensorial a una altra.
Ex: Quan treballem la tècnica individual en estàtic primer faig la demostració (perquè vegin com es desenvolupa) de com es realitza i a continuació ells ho executen de forma correcte.
-Bilateral: Una mà ensenya a l’altra.
Ex: Al fer tècnica de bot, podem fer que cada jugador disposi de dues pilotes i les faci botar alhora. Sense voler a la llarga, s'equilibrarà la força de la mà "dolenta" amb la mà bona.
-Intratasques i Intertasques: La transferència entre dues habilitats motrius es basa en la semblança entre els estímuls i respostes.
Ex: realitzar 2x2, 3x3, 4x4 i 5x5 per tal de crear situacions reals de partit.